Actividades significativas para un niño Autista

Archivo de 1º Abril 2010

Si tienes un hijo con autismo, sabrás qué es el síndrome autista. Al principio es probable que te sintieras desorientado, frustrado e incluso enfadado con el mundo. Quizá es así cómo te sientes ahora mismo si le han diagnosticado hace poco. Es muy importante para ti que lo asumas y que no lo tomes como algo catastrofista. Apóyate en aquellas personas que pasan por tu misma situación porque hablar sobre sus experiencia les hará comprender diferentes aspectos y ver las cosas desde otra perspectiva.

Bebés o niños pequeños autistas 

El bebé autista tiene un balbuceo monótono y tardío sin apenas contacto con el entorno. No sigue a la madre para sus primeros intentos de comunicación y se entretiene solo sin necesidad de nadie. Sabrás que el niño autista tiene una mirada que no mira, te darás cuenta que te traspasa. No habla, le cuesta asumir el yo e identificar a los demás. No quiere contacto, no lo necesita. Juega solo de forma repetitiva. Puede tener conductas agresivas con los demás o contra sí mismos con el objetivo de mostrar su frustración o enfado. Tiene una gran memoria, pudiendo ser capaz de aprenderse el guion de una película. Tiene rituales que debe llevar a cabo de forma obsesiva, además de unas rutinas imprescindibles de cumplir día a día.

 Características de los niños autistas

Las características más comunes en los niños con autismo se producen por la desviación de patrones normales de desarrollo.

Hablo de tres áreas fundamentales:

1.  relaciones sociales e interacción,
2. lenguaje y comunicación y 
3. actividades e intereses. 

Áreas que se trabajan siempre que se juega con un niño, sean estos autista o no. Importancia del juego Si tienes un hijo autista, no creo que te sorprenda nada de lo que has leído hasta aquí.

Pero, ¿sabes por qué debes jugar con tu hijo autista?

El juego es esencial para la estructuración del pensamiento infantil, la construcción del lenguaje y la representación objetiva de la realidad. Es una forma que tiene el ser humano de expresarse y explorar, así que imagínate la importancia que tiene que tu hijo, también juegue desde el nacimiento. Ya no sólo como padre o madre, si no que cualquier persona (familiares, amigos, tutores) que convivan o con un niño autista se preguntarán alguna vez cómo interactuar con ellos de forma correcta y poder jugar. Cómo establecer una comunicación sin sentimiento de dependencia.

 Juego simbólico 

¿Recuerda cuando ha jugado a ser superhéroes, o ha dado de comer a su muñeca o se ha convertido en un valiente bombero que rescata del fuego a pequeñas muñecas? ¿Le parece familiar que su pequeña de dos años alimente y cuide a su muñeca que tiene fiebre? Se trata sin duda del juego simbólico.


A los niños con autismo no les interesan las relaciones simbólicas, por tanto los juegos simbólicos no les aportan nada, jugando de manera mecánica con los objetos.

Este tipo de juego se caracteriza porque los pequeños evocan situaciones ficticias como si estuvieran pasando realmente. De ahí que se convierten en personajes, y sus muñecos cobran vida a su gusto e imaginación. El juego simbólico es la capacidad de simbolizar, es decir, crear situaciones mentales y combinar hechos reales con hechos imaginativos.

Este tipo de juegos es muy importante, debido a que el lenguaje también está presente en ellos. Al curar la “herida” del oso de peluche, y tratar de aliviarlo diciéndole que todo va a estar bien, el niño estimula su lenguaje.

Que no le interese no significa que no sea importante incluirlos en su intervención, ya que con un buen trabajo y constancia podrá jugar simbólicamente. Además encontramos dentro del juego numerosos beneficios para todos los niños, y por tanto también para los niños con autismo, estimulando su desarrollo social, cognitivo, motor, sensorial, perceptivo y emocional. Siendo así el juego, un conjunto de comportamientos para la diversión, caracterizado para repetir experiencias y explorar el mundo que le rodea al niño.

Lic. Élita S-J  PNI Nº4442© 
Psicopedagoga
Comunicadora y Educadora

Mi congruencia en construcción

"La armonía y el balance que existe entre nuestros pensamientos, acciones y emociones; donde nuestras acciones son un reflejo de nuestros pensamientos y emociones [...] donde soy responsable de mis acciones, emociones y pensamientos y por lo tanto, me responsabilizo de las consecuencias de estos elementos..." ¿Parece trabalenguas? ¿Sí? No obstante, es lo que asegura el estudio de la inteligencia emocional. Considera que el principio de autonomía genera inmunidad al apego afectivo, esto porque promueve maneras más sanas de relacionarse afectivamente, se adquiere más seguridad en sí mismo (a), lo que se denomina autonomía e independencia, es sentirse libre, lo que levanta los umbrales al dolor y al sufrimiento (es decir,  se madura emocionalmente)  y  se logra manejar mejor la soledad (lo que conlleva mejores niveles de auto observación y una mayor autoconciencia).  

Lo anteriormente descrito no es una fórmula o pasos para ser independientes o exitosos, puesto que como receta no funcionaría, este proceso que no tuve ni idea de qué tan complejo era y hasta donde podía llegar una vez que se inició en mi; nadie alcanza la autonomía de pensamiento y congruencia automáticamente, es un proceso bastante complicado y solo la madurez te hace comprenderlo

En mi caso, el inicio ocurrió cuando salí de casa a trabajar para pagar mis estudios, fue un momento realmente emocionante desprenderme y transformarme en ser independiente en lo económico. Allí comprendí lo que significaba ser responsable de mis actos y que no puedo culpar a los demás de lo que hago o decidí hacer, esto conlleva práctica y practicar la congruencia me conduce a hacerme responsable de los valores por medio de los cuales se guía mi meta o proyecto de vida, puesto que preciso este inicio se detona con el querer lograr una meta individual, en mi posición de hija mayor con hermanos a mi cargo se hacía más difícil porque pensaba siempre en metas colectivas, siempre incluía a mis hermanos en lo que deseaba hacer y alcanzar 

En ese proceso ocurrieron una serie de hechos que desencadenaron conflictos internos que en subsiguientes decisiones me enseñaron que la congruencia y libertad van de la mano y creí poseer el poder de lograr que mis hermanos se apegaran a mis metas, ¿cómo lograr eso? No eran sus metas, sino las mías. Esto ocurre con frecuencia en la relación padres e hijos. Así como necesito saber de qué debo ser responsable, también necesito saber de qué no soy responsable; es decir, mis fortalezas y limitaciones las debo identificar yo misma, nadie posee la capacidad de decírmelas con tal contundencia que yo las reconozca. Es aquí donde aplica el refrán nadie aprende en cabeza ajena.

En ese transitar con mis hermanos fui descubriendo que puedo dominar la mente hasta cierto punto pero no controlar. El control de pensamientos y cómo estos llevan a las emociones, solo es controlable por cada quien de acuerdo a su perspectiva de vida, en algunas conferencias me preguntan ¿es verdad? con incredulidad palpable. Sí, respondo, se puede influenciar en la mente de otros, pero no puedo determinar lo que piensen, sientan o hagan; de la misma manera que con otros es limitante, con nosotros mismos no lo es, no hay límites para sentimientos, pensamientos y acciones propias y con la práctica logramos cada vez más alto nivel de congruencia  que se puede llegar al nivel en el que me encuentro actualmente que es un estilo o mi filosofía de vida. Soy responsable de cómo manejo mis emociones y forma de actuar paralelo de cómo manejo a mi conveniencia a otros individuos y no puedo alegar que alguien me hizo comportarme así porque en este nivel ya sé que no pueden dominarme ni dominar.

Es por ello que después de mucho tiempo de lucha interna y querer responder a los deseos de otros, lo que generalmente ocurre por patrones de crianza y normas sociales, analizándome descubrí que ya era independiente y libre. Esto me ha llevado a valorar mi soledad y no me sumo ni me sumaré al hecho del refrán que dice la soledad es mala compañía; al contrario es mi mejor compañía. 

El logro de mi congruencia emocional se basó en el cambio de pensar en colectivo y pensar en última instancia en mí a pensar primero en mi meta, en quien soy y que deseo ser hasta lograrlo

Recuerdo la segunda etapa de mi práctica de congruencia y seguía siendo inconsciente,  fue al salir de casa para empezar la búsqueda de opciones de estudios universitarios mi independencia crecía aumentando mi capacidad de autonomía y de ser responsable de mi misma siendo productiva.  Además del elemento adicional de conciencia se iba dando en mi armonía y el balance entre mis pensamientos, acciones y emociones; donde nuestras acciones son un reflejo de nuestros pensamientos y emociones. 

Luego ocurrió mi decisión de elegir pareja y la que elegí justo a la medida de cómo deseaba continuara mi construcción de estabilidad. Sin embargo, en ese momento aún no me daba cuenta que otros eran influenciables más no dominables y era tan alto mi ego en ese punto que fui acercando a mí personas que me hacían ver que yo podía disfrutar de mi soledad, porque esa persona  posee una profesión muy demandante en el tiempo fuera de casa, en vano intentaba dominarme y querer hacerme pensar como él y me convertía en más creativa. 

Esa fue la etapa del inicio de la consolidación de mi armonía y pude soportar muchos momentos difíciles,  en ese sentido actualmente adoro mi condición de vivir aceptando mi soledad de mujer independiente que decide cómo y cuándo estará con alguien… 

En  otras entregas les comentaré cómo continua mi construcción de congruencia y estabilidad emocional.

Mi  mejor Amiga Yo y mi Soledad  !♥ Reafirmo y Declaro Lo Mejor está Sucediendo Janduli Alha Shokran..! صღص ♥اِليتا♥•ص ღ  ღص ص Ƹ̵̡Ӝ̵̨̄Ʒ★ D.R.©2016 Lic. Élita S-J★ Únik Ƹ̵̡Ӝ̵̨̄Ʒ