El squirt “El néctar sagrado” o eyaculación.. ¿sabes de qué se tratan?

El squirt –vocablo inglés utilizado para denominar a la eyaculación femenina y en parte popularizado por la industria del porno- está de moda.

¿Por qué unas mujeres eyaculan y otras no? 

 La respuesta a esta pregunta está en las glándulas de Skene, que son las que expulsan el líquido que se genera en el punto G o próstata femenina. 

Según el doctor Emmanuele Jannini, de la Universidad de L’Aquila (Italia), el tamaño de estas glándulas varía en cada mujer y según sus investigaciones, tenerlas de una talla más reducida podría hacer que el fluido de la eyaculación se vaya a la vagina y no salga al exterior, lo que explicaría la ausencia de este fenómeno.

Eyaculación y orgasmo son cosas distintas 

En 1996, el sexólogo español Francisco Cabello Santamaría, director del Instituto Andaluz de Sexología y Psicología, llevó a cabo un experimento en el que analizó la orina de 24 mujeres después de tener un orgasmo y en todas las muestras encontró antígeno específico prostático (PAS), un componente del líquido eyaculatorio femenino. 

Parece ser que todas las mujeres eyaculan, pero solo algunas lo hacen de forma espectacular y a la manera masculina. Sin embargo, Cabello no cree que el tamaño de las glándulas y su número sea importante: “hay limitaciones anatómicas, pero eso no influye en la calidad del orgasmo. Eyaculación y orgasmo son cosas distintas, aunque a menudo vayan juntas. De hecho, muchas mujeres que eyaculan lo hacen antes de llegar al climax”. 

A Cabello no le extraña que este asunto esté creando hoy tanta expectación, “lo que me resulta increíble es que antes no hubiera este interés. Del líquido eyaculatorio femenino se ha hablado siempre hasta que a finales del siglo XVI se inventó el microscopio y entonces perdió interés, al descubrirse que estaba desprovisto de espermatozoides”.



 La eyaculación femenina es la expulsión de una cantidad variable de fluido durante el orgasmo de la mujer. 

 En el siglo XIX, Ernst Grafenberg realizó investigaciones en las que hablaba de estos fluidos y explicaba que en ocasiones había que poner una toalla debajo de la mujer para no mojar las sábanas Todos, o al menos muchos, saben sobre el conocido “néctar sagrado”, se habla de un líquido que segregan las mujeres al momento de tener un orgasmo. Por su parte, el médico y anatomista holandés Regnier de Graat (1641 – 1673) mencionaba un líquido que, según él, chorreaba de las “partes pudendas”. 

 Como se mencionó anteriormente el líquído surge en las glandulas de Skene que deben su nombre a su descubridor. Fue Alexander Skene quien en el siglo XIX describió dos glándulas que, por ser el descubridor, llevan su nombre y son conocidas como las Glándulas de Skene. Las mismas están situadas en la pared anterior de la vagina, alrededor del orificio externo de la uretra y se encuentran íntimamente ligadas al área en donde se focaliza el llamado punto G.

A estas glándulas también algunos autores las reconocen como glándulas uretrales, parauretrales, glándulas vestibulares menores, punto U o próstata femenina. 

Por su parte, la lubricación vaginal es lo más habitual en todas las mujeres (salvo en algunas situaciones específicas), y se considera la primera fase de la respuesta sexual femenina (equivalente a la erección masculina), acompañada de la segregación de un líquido transparente característico, llamado flujo vaginal. 

Este es producido por las glándulas de Bartolino, que se encuentran en las paredes vaginales, encargadas de lubricar los genitales, para facilitar la penetración de manera sencilla y sin dolor. 

La principal diferencia entre la eyaculación femenina y la lubricación, es que la primera se da durante el orgasmo, en cambio la lubricación existe desde el inicio de la relación y/o excitación. 

Si bien la eyaculación femenina es una experiencia que puede ser muy excitante para algunas mujeres, también resulta muy molesta para otras. 

Algunas mujeres que tienen estas experiencias cuentan que no se da en todas la relaciones, y algunas descubren esta capacidad sin buscarla. Algunos ginecólogos consideran que la llamada eyaculación femenina es segregada por tejido prostático parauretral, presente en un uno por mil de las mujeres.



El elixir de la vida eterna 

 La sustancia que se expulsa durante el squirt puede ser transparente o de aspecto blanquecino y se forma en la próstata femenina, localizada en el punto G, la zona de mayor sensibilidad dentro de la vagina, ya que el clítoris –que posee más de 8.000 terminaciones nerviosas– se introduce hasta ocho centímetros en el interior de ésta.

Existe, por así decirlo, un “pene interno” que hace que esta área sea más rugosa al tacto. Como ocurre con el esperma masculino, el fluido expulsado en la eyaculación femenina siempre ha sido objeto de mitos y leyendas. Antiguamente se le conocía como “elixir de la vida eterna” o Amrita, que en sánscrito significa “sin muerte”. 

La gurú de la eyaculación femenina Deborah Sundahl, educadora sexual estadounidense, lleva años hablando y escribiendo sobre el tema. Está considerada como una gurú de la eyaculación femenina. Sus cursos, vídeos y su libro “Female ejaculation and the G Spot” (La eyaculación femenina y el punto G), han sido fundamentales para muchas mujeres que desean iniciarse en el arte del squirting. 

En una entrevista a la revista española S Moda, Sundahl sostiene que “todas las mujeres pueden eyacular porque todas tienen la misma anatomía. 

El punto G es la próstata femenina y la eyaculación es fluido prostático. Todas podemos liberar a la auténtica mujer que llevamos dentro porque el orgasmo del punto G es físico y envuelve a todo el cuerpo. Hay que hacer determinados movimientos, abrir la laringe y disfrutar. Empezar a aprender despacio y con ritmo. Si se corre demasiado, como en las películas porno, no se podrá sentir la intensidad y las exquisitas sensaciones del punto G. Todo un mundo de dicha erótica está esperando a las mujeres con este tipo de orgasmo”. 

Consejos básicos en la práctica del squirting 

1. Colocar lubricante en los dedos cordial y anual y empezar a estimular el clítoris por fuera, lo que hará que este se ponga erecto y la zona del punto G sea más palpable. Pasado un tiempo se introducen los mismos dedos, con la palma de la mano hacia arriba, en la vagina y se localiza el punto G, una zona rugosa justo detrás del hueso del pubis. Mover los dedos hacia delante y atrás -como cuando hacemos un gesto a alguien para que se aproxime. 
2. Masajear la zona variando los movimientos: circulares, de presión, más o menos rápido. Si hay una sensación como de ganas de orinar es que estamos haciendo bien el trabajo.
3. Combinar con los ejercicios de Kegel –contracción de los músculos vaginales- y seguir intentando hasta conseguirlo.

SexON  Nº 37

Viernes 31/3/2017

Edición: Lic. Élita S-J  PNI Nº4442©
Comunicadora y Educadora
Fuente: El Clarín web, de Argentina

Plenitud:
“Al sexo le pasa como a la memoria: si no se utiliza, desaparece”. Eduardo Punset

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Pene: Mitos que algunos aún creen

El tamaño del pene es un tema muy preocupante para muchos hombres y mujeres. No es el único. Existen otros mitos y falsas creencias sobre el miembro masculino que interfieren en las relaciones sexuales.

¿El tamaño importa?
Hay opiniones para todos y cada persona tendrá su propia experiencia que contar o alguna teoría sobre el tamaño de los penes. Pero no, el tamaño no es un indicador de buen sexo, ni de malo. Depende de la persona, de los factores como el deseo sexual, los preliminares que se realicen antes de la relación y de cómo esté el cuerpo ese día. En definitiva, condicionantes físicos y psicológicos que no guardan relación con que sea grande o pequeño.

La vagina femenina tiene un tamaño y se adapta a cualquier tamaño, así que no tiene por qué ser más sencillo llegar al orgasmo si es cuánto más grande mejor. Tampoco tiene nada que ver con la intensidad del sexo, influirá más el acto en sí mismo que la longitud del miembro del hombre. El tamaño es un mito que hay que desterrar, aunque, por desgracia, es muy importante para un alto porcentaje de mujeres, según estudios publicados.

Los micropenes existen y se consideran que son los que no superan los 6 centímetros, y también los que son excesivamente grandes. Éstos pueden llegar a ser un problema para muchas mujeres, pues el tamaño de la vagina puede que no sea tan grande como el de la pareja.

Promedio
Poco común es que un hombre no sepa los centímetros exactos de su miembro. Si lo dicen, concedámonos el beneficio de la duda a nosotros mismos. La media de España está en 13,58 cm y 3,82 cm de diámetro, según un estudio de la Asociación Española de Andrología. Dentro de un rango concreto, se puede decir que si el miembro mide más de 10 y menos de 16, no puede considerarse ni grande, ni pequeño. Cuestión de gustos y creencias.

Sin crear complejos, nuestro país no es uno de los más azotados en la tabla de medidas, pues nos encontramos en la mitad. ¿Se podría decir que el tamaño de los penes masculinos es el perfecto? Allá cada uno.

Nariz y manos grandes
Mano grande y nariz grande, pues eso. Pero no, se equivocan. Es uno de los mitos más extendidos entre los hombres y las mujeres, a pesar de que algunos intenten medirse el pene con la mano, y otro tipo de prácticas un tanto extrañas. Los sexólogos advierten de que esta creencia tan popular no tiene ninguna base científica.

No existen indicios de que los rasgos físicos grandes guarden relación entre sí. Tener una mano grande, los pies enormes o una nariz para pinchar aceitunas no son síntomas de que el pene esté en armonía con el resto del cuerpo.

Estatura
Que se prefieran más los hombres altos, los bajitos o ambos es cuestión de gustos, aunque a veces está muy ligado a la creencia popular de que cuánto más mida (de altura), más tamaño tendrá ahí abajo.

Como ya se ha explicado, las características físicas de corpulencia, volumen, peso o altura son esencialmente fisiológicos y no hay estudios que indiquen que depende de eso el miembro viril. Lo que sí se sabe, por suerte para unos y por desgracia para otros, es que las mujeres se fijarán antes en un chico alto y con hombros anchos que en uno bajito, por muy buen cuerpo o guapo que sea. Una pena para los de estatura pequeña. Puede que este orden de opciones sea por el falso mito de creer que el pene lo tendrán más grande y, en consecuencia, mejor será el sexo. ¿Hay que recordar que pesar más o menos kilos no tiene nada que ver con el órgano sexual masculino?

Sindrome de vestidores
La preocupación por el tamaño del pene entre los hombres y las mujeres es indudable. Si esto es alimentado por los mitos, provocará un descenso de la autoestima personal en algunos y puede darse este síntoma que los expertos han llamado el del vestuario, pues es el lugar donde los hombres se cambian entre ellos y se ven desnudos.

Consiste en la falsa percepción que se tiene sobre el propio órgano y que acompleja a muchos hombres. Probablemente no sea tan pequeño como se cree, pero este problema psicológico puede degenerar en operaciones de alargamiento de pene.

Tamaño y fertilidad
Lo de relacionar el tamaño con la fertilidad e, incluso, con la determinación de si es niño o niña, es algo paleolítico. Puede que sea uno de los peores mitos sobre el pene que existen entre la población femenina y masculina. La creencia de, si es más grande, será niño y, al revés, niña, puede incluso ser un síntoma de sexismo.

De la fertilidad dependen multitud de factores como la movilidad del esperma, la edad de la mujer, la calidad de los ovarios y los espermatozoides, y el nivel hormonal de cada uno. El tamaño del órgano masculino no influye en la concepción del bebé de ninguna manera.

Según la raza
El mito sobre si los hombres negros la tienen más grande que el resto es un debate muy intenso entre las féminas y algunos curiosos del otro sexo. Según los estudios realizados sobre el tamaño del pene en los diferentes puntos del planeta, muchos países del continente africano lideran las medidas, pero no está asociado a las razas.

Sorprende que los hombres belgas son los más afortunados si dan con una mujer que crea que el tamaño sí que importa, ya que son los primeros en el ranking, según un estudio de la web Target Map. Los chinos, por desgracia, están a la cola de tamaño, algo que alimenta la creencia de que su aparato no es nada grande.

Tamaño y relación con la erección
Muy relacionado con el Síndrome de Vestuario es relacionar el tamaño natural del pene con el de la erección. Las medidas se toman mejor cuando el miembro está erecto, el momento idóneo para practicar relaciones. Un pene que es pequeño sin estarlo puede crecer varios centímetros en el momento de la excitación, al contrario que uno que es más grande en su estado normal, que solo podría aumentar unos pocos. Depende del hombre, no puede ser nunca un indicador del tamaño, ni del placer.
SexON  Nº 36
Viernes 24/3/2017
Edición: Lic. Élita S-J  PNI Nº4442©

Comunicadora y Educadora

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Escuela en casa... homeschooling (parte I)

¿Cuáles serían los aciertos y desaciertos en este modelo educativo? 

 Homeschooling es el término popularizado que toma forma en muchos países, actualmente en aceptación e incrementando su elección de parte de los padres de familia; no obstante, según el criterio a abordar aquí, el más apropiado seria “homeschool” que traduce exactamente el modelo referido, puesto que “Homeschooling” es “educación en el hogar” el que es un hecho sin objeción alguna, puesto que de allí se forman las bases de toda formación en nuestros hijos, familias y sociedad. 

 Optar por la escuela en casa es una alternativa que no negaré ha llamado la atención de quien suscribe esta serie de artículos, desde el inicio de la maternidad y de los retos que me correspondieron enfrentar en la crianza de mis dos hijos. Los motivos a considerar esa decisión fue la severa crítica que hago a las metodologías que algunos colegas asumen en sus roles al emprender el proceso de enseñanza y aprendizaje; a saber: 

1.  El estricto manejo de lo exigido por el sistema educativo, sin aportar ni una mínima idea propia innovadora 
2.  Del anterior se desprende este referido al estricto cumplimiento de objetivos por encima de las individualidades, con la excusa de atender muchos estudiantes 
3.  Las anteriores conllevan a esta: Que estas pautas sean generalizadas sin hacer énfasis en las cualidades, fortalezas y debilidades de cada niño y joven 
4. El cansancio permanente de los niños (mis hijos y otros del entorno) en cuanto al aburrimiento que causan las clases rutinarias de copiar de algunos docentes 

De lo antes observado, comenzaré por mencionar las opciones por las que los padres pueden elegir el modelo Escuela en casa: 

• Por no creer en el sistema educativo y sus aportes a su familia
•  Por apoyarse en criterios religiosos de afirmar que la educación de los hijos es responsabilidad de los padres y no de los maestros 
• Por creer que el deterioro y aumento de criminalidad se debe a la asistencia a las escuelas 
• Entusiasmados por la tecnología 
• Por motivos laborales 

Si bien es cierto que la educación formal no es perfecta y que algunas religiones aseguran que toda la educación del niño debe ser en el hogar, no podemos negar y pretender obviar que pertenecemos a una sociedad en la que debemos aprender a desenvolvernos día a día, siendo tarea conjunta de padres y maestros el formar a nuestros niños para esa integración social, la cual está conformada (según estudiosos y teóricos en materia social Vigostky, Erick Erikson, Kollbert) en: 

1. Desarrollo Moral: formación de valores 
2. Formación de identidad y hábitos 
3. Formación de sentimientos, actitudes y emociones 

Estos tres vértices se forman en contacto con otros niños y con estabilidad emocional estableciendo la base del carácter del individuo y de la personalidad futura. 

Socializar y Aprender 

En la teoría del desarrollo social, Lev Vygotsky explica fundamentalmente que la socialización afecta el proceso de aprendizaje de un individuo. Intenta explicar la conciencia o percepción como resultado de la socialización. Esto significa que cuando hablamos con nuestros pares o adultos, les hablamos por el bien de la comunicación. Luego de interactuar con otras personas (niños y adultos), nos ocupamos de asimilar lo que dijimos. 

Por ejemplo, un niño trata de organizar en orden cronológico los bloques que contienen de la letra A a la Z. Al principio su desempeño es pobre, pero cuando su maestra se sienta a su lado con otros niños que ya forman parte de la clase y le formula preguntas divergentes o generadoras de cómo organizar las letras bien, empieza a aprender a hacerlo. Entonces, el niño dominará el conocimiento de organizar el alfabeto con la presencia de una o más personas que ya dominan el aprendizaje. Por otro lado, los padres consolidarán este logro en el hogar y dejará de a poco que el niño adquiera la habilidad solo, haciendo que el niño sea más competente. 

Como puede observarse, en el ejemplo anterior, se hace necesario para la adquisición de aprendizajes que el niño socialice, sino seria memorización que muchas madres practican con sus hijos pequeños de repetir las letras y números de manera abstracta constantemente y no con el contacto con otros niños y con el apoyo de recursos de aprendizaje (los tacos de letras) 

Aunado a ello, en años recientes se ha integrado la inteligencia emocional al logro de aprendizajes en niños y adultos, lo cual apoya la teoría que mientras el niño aprenda muy pequeño a saber canalizar sus emociones y estados de ánimo a la par que ocurre con otros niños de su entorno, se facilitará su integración social satisfactoriamente. 

 En la experiencia recopilada hasta ahora, como docente se comprueba la estrecha relación del desarrollo cognitivo o alcances de conocimientos con el logro óptimo del desarrollo social, como se describe a continuación:

Papel de la Interacción Social en el Desarrollo Cognitivo  

La Teoría del Desarrollo Social (TDS) afirma en primer lugar que la interacción social cumple un papel vital en el proceso de desarrollo cognitivo. Con este concepto, la teoría de Vygotsky se opone a la Teoría del Desarrollo Cognitivo de Jean Piaget, ya que éste explica que una persona experimenta el desarrollo antes de lograr el aprendizaje, mientras que Vygotsky sostiene que el aprendizaje social sucede antes de su desarrollo. 

En la Teoría del Desarrollo Social, Vygotsky afirma que el desarrollo cultural de un niño ocurre primero a nivel social, llamado interpsicológico, y en segundo lugar a nivel individual o personal, llamado intrapsicológico. 

El Otro con Más Conocimiento es alguien que tiene un mayor nivel de capacidad o conocimiento que el aprendiz en función de la tarea, proceso o concepto en cuestión. Normalmente, cuando pensamos en el Otro con Más Conocimiento nos referimos a un adulto mayor, un profesor o un experto. Por ejemplo, un niño aprende a multiplicar gracias a que su tutor le enseña bien. El Otro con Más Conocimiento convencional es una persona mayor. No obstante, no es la edad la que influye para ser esa persona con más conocimiento, simplemente adquirió ese conocimiento antes que tu aun siendo pares (de la misma edad); por lo tanto, también se puede tratar de nuestros amigos, personas más jóvenes e incluso dispositivos electrónicos, tales como computadoras y teléfonos celulares. Por ejemplo, aprendes a patinar porque tu hija te enseñó. 

La Zona de Desarrollo Próximo (ZDP) La ZDP es la distancia entre lo conocido y lo desconocido por el aprendiz. Se trata de la diferencia entre la capacidad del aprendiz de realizar una determinada tarea bajo la guía de su Otro con Más Conocimiento y la capacidad del aprendiz de llevarla a cabo independientemente. 

Básicamente, la teoría explica que el aprendizaje ocurre en la ZDP. 

Con esta disertación no se pretende tomar posturas de contradecir el Modelo alternativo de la Escuela en Casa, todo lo contrario, se busca presentar opciones que le den una visión más amplia a los padres sobre el mismo y no la oposición contundente de tomarlo. 

Otro punto a considerar en la toma de decisiones, se refiere al tema del “Derecho que por naturaleza” poseen los padres en la educación de sus hijos; en relación a ello: 

En el Artículo 26 de la declaración de los derechos fundamentales del ser humano de la ONU (Organización de Naciones Unidas) leemos lo siguiente: 

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos. 

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos, y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz. 

3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos. 

De estos derechos cabe preguntarse si dentro del numeral 3 existe la posibilidad de escoger dejarlos bajo su pleno acobijo diario y tiene que ver con la tendencia creciente en muchos lugares del mundo a educar a los hijos en casa (Homeschool) ¿es este tipo de educación la que tiene cabida en este numeral 3; es decir; si entre las opciones que tienen los padres para elegir el tipo de educación de sus hijos está la del homeschool considerada como un "tipo de educación".

También surge las interrogante : ¿dónde queda el derecho que tienen todos los seres humanos a la vida, la libertad, la educación, etc,? ¿Qué tanta libertad estarían dando los padres a sus hijos (solo por ser pequeños) en dejarlos exclusivamente a sus cuidados, sin tener la libertad de integrarse socialmente? 

Entérate de más en la próxima parte (sus comentarios siempre son útiles) 

 Edición: Lic. Élita S-J 

 PNI Nº4442© 

Comunicadora y Educadora

Dime que posición prefieres y te diré quien eres

Existen muchos estudios acerca de lo que revela la postura que adoptamos en la cama; poco se ha escrito, sin embargo, sobre lo que dice la posición cuando lo que queremos no es dormir

Posiciones sexuales que  te definen



El misionero

Decía el director de cine Bigas Luna que el erotismo comenzó el día en que una mujer decidió darse la vuelta para hacer el amor mirando a los ojos. No son muchos los animales que mantienen relaciones cara a cara. Por ello, el misionero revela mucho sobre nuestra condición, no solo personal, sino como especie.

El misionero facilita la intimidad al darse un contacto visual directo entre los amantes. No obstante, en el lado negativo, esta postura puede poner en evidencia un carácter clásico, propio de una pareja que reprime sus fantasías y que prefiere jugar seguro.

Por lo que respecta a los roles, la responsabilidad del acto recae principalmente en el hombre. A pesar de su apariencia tradicional, los varones suelen hallar en el misionero una vía perfecta para sacar a la luz sus fantasías de poder. En cuanto a ellas, las predilectas del misionero son habitualmente mujeres sosegadas a las que les resulta agradable tener un momento de relax que les permita concentrarse en sus sensaciones.

La posición del misionero es la más frecuente en nuestra civilización. Por eso, tiene la reputación de ser una postura sexual banal y rutinaria. Sin embargo, para muchas parejas sigue siendo una posición cómoda y dadora de sensaciones fuertes. Un preludio para la excitación o, al contrario, la última posición para abandonarse al gozo.

El origen del misionero se remonta a la colonización de  América por religiosos españoles. Existen dos versiones. En la primera,  los religiosos españoles recomendaban la postura del misionero a los indígenas para que dejaran de hacer el amor “como animales”. En la segunda, era la utilizada por los propios misioneros para fecundar, con la meta de cristianizar, el mayor número posible de mujeres indígenas. Sin embargo, científicamente no se ha probado la relación entre la práctica del misionero y un aumento de las fecundaciones.

En la versión clásica,  la mujer se sitúa boca arriba con las piernas algo abiertas y el hombre se coloca encima de ella. El contacto visual establecido otorga la sensación de intimidad característica del misionero. Disfrutamos mientas nos miramos y descubrimos cara a cara. La comodidad  que facilita deja abierta la posibilidad de tocar al compañero en las nalgas y a las mujeres en el clítoris, garantizando así un intenso orgasmo.

Es una de las posturas sexuales que más variantes tiene. La mujer puede mover las piernas para darle un toque más picante al clásico y permitir una penetración más profunda. Para los más atléticos la mujer se recuesta sobre la cama y posa uno de sus tobillos en el hombro de su pareja, doblando ligeramente la otra pierna. Él se vuelca sobre ella medio arrodillado

La amazona

Por fortuna, los tiempos cambian, el panorama se vuelve más complejo, y cada vez es más evidente que muchas féminas han decidido tomar las riendas. Ser dominante no tiene por qué ser un rasgo exclusivamente masculino, y muchas mujeres desean interpretar ese papel, sin prejuicios, en la intimidad que brinda la habitación o cualquier otro ambiente.




Los hombres que se divierten con esta postura, se permiten explorar también su naturaleza sumisa y reprimida por lo cotidiano. De este modo, ellos pueden disfrutar experimentando el placer que la mujer controla a través de su ritmo y sus movimientos.


El perrito

De entre todo el reino animal, casi todas las criaturas se aparean adoptando esta postura. El perrito se convierte por ello en la preferencia de aquellos que quieren expulsar del lecho la vida civilizada del trabajo, las tareas domésticas o la cortesía cotidiana.  

El perrito, sin embargo, es también la posición favorita de quienes no desean intimidad y escogen disfrutar del sexo sin estrechar lazos con la pareja. Para ellas, esta postura no es sinónimo de un carácter sumiso, aunque, eso sí, la vida suele obligarnos a mostrarnos fuertes y competitivos, y el perrito permite a muchas mujeres tener un momento profundo para liberar su naturaleza más dócil e incluso masoquista . Un cachete en estos casos puede ser un placer añadido que, si entra en el juego, no tiene por qué quedarse reprimido.


La cucharita

Si existe una pose para auténticos románticos esa es la cucharita. Aquí queda fuera el sexo más animal. La propia postura obliga a un encuentro con mucho contacto, imponiendo un ritmo lento con el que sondear las sensaciones que produce un cuerpo ajeno.

Los amantes más físicos, aquellos para los que su forma corporal sea relevante, hallarán en hacer el amor de pie la experiencia deseada

Es, sin duda, una posición propia de personas que entienden el sexo como modo de compartir y que eligen apartar hasta de su intimidad pequeñas licencias violentas que los amantes más instintivos sí gustan en el lecho.



 Descripción:
Ambos permanecen tumbados hacia el mismo lado. La espalda de la mujer está contra el pecho del hombre.

Lo que esta postura estimula:
La penetración vaginal por detrás suele ser bastante profunda, por lo que es agradable para ambos.

¿Para quién?
Para aquellos que no tienen ganas ese día de probar otras hazañas y prefieren el cariño y la ternura. Para aquellos que se sienten cansados, pero sin embargo, tienen ganas de hacer el amor. ¡Al volver tarde de una noche de fiesta, puede ser una buena opción!

Variante:
Para sentir más placer, la mujer se puede inclinar hacia adelante. Su espalda ya no toca el pecho de su pareja, ¡pero consigue un placer más intenso! Ya que la penetración es mucho más profunda.

La opinión de Leticia: Es la postura del amor sosegado. Me gusta, pero prefiero las posturas más pasionales, más activas. Pero bueno, cuando una pareja lleva tiempo junta, no siempre tienes momentos pasionales como suele ocurrir los primeros días de la relación. Por lo tanto, hay que saber apreciar también ese postura sosegada y tranquila. Y os aseguro que he tenido orgasmos intensos en esta postura, y de hecho, ¡a veces complétamente inesperados! Quizás porque cuando permanecemos tranquilas, ¡nos dejamos llevar más por el placer!


De pie

Quienes lo hayan probado pueden haberse sentido frustrados, ya que hacer el amor de pie es de todo menos simple y numerosos problemas “logísticos” suelen aparecer durante su ejecución.

Los amantes más físicos, aquellos especialmente preocupados por su cuerpo , hallarán en esta posición la experiencia deseada. Realizarlo cara a cara requiere en muchos casos ser auténticos atletas, ya que nuestras formas no se adaptan como un puzzle a las del otro, y las acrobacias resultan a veces inevitables. Si el hombre decide además sostener entre sus brazos el peso de la mujer, el esfuerzo puede ser digno de una competición de halterofilia. Si prefieres descargar tu energía con otra persona en tu casa, en vez de en el gimnasio, esta es tu postura.


Fuente: Doctissimo enfemenino

¿Sabias? 
La creación del vibrador data del siglo 19 y fue creado para tranquilizar la histeria que se vivía en esa época en la sociedad.

Plenitud:
Que rápido pasa el tiempo cuando se hace el amor. Que rápido se va el amor cuando se deshace el tiempo. Alejandro Esparza

SexON  Nº 35
Viernes 17/3/2017

Edición: Lic. Élita S-J* PNI Nº4442©
Comunicadora y Educadora